在扮家家酒的時候他就要學習做很多的決定，

因此，容許孩子去玩是有其必要性的。

 

──摘錄自《孩子的心，我懂。》P.43

四月歡愉的氛圍，兒童節各地上百處文教設施優待12歲以下的兒童當天或當週免費或優惠入場，而為人父母或師長者的我們，除了特別節日，怎麼在平常生活中給予孩子們鼓勵呢？

 

從《教師工作坊~-兒童輔導訓練》電子書可見習，給孩子獎勵的最好時機需要事先有計劃，通常是孩子有好的行為表現時，尤其，六歲到十二歲的學齡期是培養好習慣的階段。有些父母為了賄賂孩子聽話、使其停止哭鬧，或是沒有足夠的時間陪伴孩子產生罪惡感，甚至因自己小時候沒有得到滿足的缺憾所致，而給予他們一些東西；前者可能反被孩子的情緒牽制了父母作為引導者的角色，後者則是因為彌補心態，未能真正去看見孩子的需求，讓他們懷疑自己沒有被愛和被瞭解。

 

我們還可以聆聽任林講堂《孩童的心靈世界》，學習依孩子的各個成長階段送給他們終身受用的四項人生的重要禮物：

嬰兒期─由信任感產生的「希望」力量

幼兒期─從探索與自制間養成的「意志力」

學前期─從傾聽、分辨、做決定中形成「價值認同」

學齡期─透過人際互動中「瞭解自己」的能力

 

透過《孩子的心，我懂。》我們能更深的明白，比起物質和技能培育的投資，孩子們更需要父母的「身心同在」，陪伴他們走過「從錯誤和嘗試中，尋找對的方法和勇氣」的成長過程。

 

陪伴孩子，也不要忘記童心未泯的自己，也許我們自己就是一群大孩子，隨著年紀增長，但內心仍有一個小小孩，還需要人陪伴和照顧。

 

2013年4月，「愛家線上學苑」邀請您一起來學習兒童成長與發展階段！

 

聽聽任林講堂：【孩童的心靈世界1】、【孩童的心靈世界2】

看看電子書： 《孩子的心，我懂。》、《教師工作坊~-兒童輔導訓練》

◆文/ 張文樺