說故事，生活中的隱形彩筆

軍閥動亂的荒年，大水突然來了，大家都逃到屋頂上，一個窮人拿了兩塊餅，一個富人拿了兩塊黃金，大水幾天也沒退，富人說我用這黃金跟你買餅好不好？窮人說我不要黃金，我可以跟你分享一塊餅。等到大水退了以後，富人說你救了我一條命，我要把我的女兒嫁給你的兒子。

這是任修女五、六歲還是小黃毛丫頭的時候，祖父母講的一個關於分享和感恩的故事，她一輩子都記得。

現代孩子擁有的物質肯定要來得多，可是這樣的精神陪伴，卻不一定有。在《任修女的親子學堂》電子書中便鼓勵父母親以說故事的方式分享自己的經歷，例如：爸爸年輕時曾經失戀過，但是沒有那一段痛苦的經歷，就不會認識和珍惜媽媽了。有時候這樣的故事可以為孩子帶來信心，當他有一天遇到挫折時，也會想到「塞翁失馬，焉知非福」，而能夠較快地走出低潮。

有時候父母也可以講些工作或就業過程遇到的挫折，當孩子學習的典範，讓孩子知道人都有弱點或是無能為力的感覺，同時讓孩子體會到諒解、接納彼此。

也有時候，分享生活中的點滴，只是單純的想和家人朋友更貼近，例如我們去一個地方玩，玩得很高興，回來跟別人分享，氣氛就變得很輕鬆愉快。

平淡的度過也很好，假定他人問候時說：每天的生活都一樣，沒甚麼特別。但假定分享：今天看到老人，觸景生情，想起外公在世的情形，或者吃到粽子，憶得小時候貪吃鬧肚子的糗事，整個的氣氛就不同了。

六月，邀您說說屬於生活的故事，而這些大大小小的故事，唯有先被自己聆聽到了，才有機會被述說。

看看電子書：《任修女的親子學堂》

聽聽任林講堂：【感覺和情緒的辨識與處理1】、【感覺和情緒的辨識與處理2】

◆文/ 張文樺