【愛家人的故事系列②】

愛的點子：陪伴家人一起進行「家庭讀書會」。

文／孫誨遠（本會「愛的運動」專案企畫統籌）

方老師是本會督導，在成為本會督導前，以專業經歷培訓無數「讀書會帶領人才」，詼諧與層次分明的引導技巧，適用於讀書會團體，也可應用在生活體會與內在對話中，深受大家喜愛。

而在方老師的生活裡，原來就有這麼一個由來已久的「家庭讀書會」，從孩子還小，到如今20多歲，這個每隔幾週便在週日上午齊集的家庭聚會，始終是一家四口凝聚情感的美好時光，也是大家共有的默契。

「愛的運動」持續於本會內部和社會面推展，我們發現方老師幾項於家人中長期進行的「愛的點子」很溫馨。方老師說：「家人的興趣不同，我們不一定共同讀一本書，藉著每次兩小時家庭讀書會，可聽到彼此最近閱讀或學習的新資訊，最珍貴的是在分享和交流，大家同時影印資料人手一份，也會談一談透過這些學習連結到個人內心或工作生活的體會。」

這個也被稱為「水果讀書會」的家庭讀書會，從孩子很小時就已經開始了，這是方家每個人只要一提起都會很開心的時光，即使現在孩子大了，無論多忙，大家都會自動在這個可以為自己內在充電、獲得支持的時段，快樂歸位。

有了這樣的家庭氛圍，他們很習慣出門前相互擁抱、給予加油打氣。

「說Good luck！」是他們為即刻要出門的家人所給予充滿愛的鼓勵，孩子要出門了，會跑來看一眼父母流動著愛與活力的面容才出門，這句短而有力的Good luck，是遇到任何事情強而有力的後盾；父母親尾隨身後，孩子在電梯兩扇門關閉片刻接住兩雙關愛的眼神，是一天中莫大的支持，也是生命無論行走多久，最深刻的愛與記憶。

「家，是大家的。」方老師和師母，從小就給孩子奠定這樣的觀念和基礎。

方老師說：「我們家裡有三個男生，因此家事誰都可以做、誰都可以參與，沒有誰不需要做、誰不應該做…。我們沒有重男輕女的觀念，孩子很小時看媽媽煮菜想幫忙，我們就會讓他在旁邊學習。所以，我們三個男生都會煮菜，即使媽媽很照顧他們，但孩子很能照顧自己，運動後濕透的衣服，會自己放入洗衣機清洗，做得很自然、很輕鬆。」這種「自我負責」的養成教育，使我想起方老師所說的，孩子很小時，他們就讓孩子拿湯匙吃飯，即使小手力量不夠，飯菜落滿地滿桌，但是他們從來不會因此就剝奪他們的學習、甚至指責，他們認為學習的過程，一切的摸索和過程都很珍貴，「不完美是自然的，沒有經過這些，孩子不會成長。」

任修女的書中經常提起：我們要接納自己有弱，也要允許別人有弱。

在愛自己、愛家人、愛生命的學習裡，首先要學習的是接納，唯有從接納自己開始，才曉得如何支持家人，尊重和相信周圍每個人。